某天路過便利店，見店外貼了廣告，招請「零售專才」。嘩，現在是甚麼時勢？不用把職位名稱改得那麼動聽吧？若人工只得幾千元，我看老板還是放老實點，說要招請店員吧！
另一天路過快餐店，看見另一張廣告，說要招請「樓面潔淨」。我當時像給人點了穴似的，呆立當場，不知所措。敢問那位老板，潔淨如何招請？是否寫「清潔(工)」會給人說政治不正確，所以要用形容詞代替名詞？千萬別跟我說「潔淨」是內地進口的啊！
~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~
偶爾翻開書，看見以下兩句：
- 文菲覺得很寒冷。
- 艾詩閱讀故事書給兒子聽。
如果這是我們下一代可以讀到的「最好」的中文，我但願中文從此在世界上絕跡。寧為玉碎，不作瓦全啊！
某天跟同事去茶樓飲茶，席間鄰桌娃兒忽然大聲哭叫，令人不勝煩擾。過了數分鐘，娃兒還沒有止住哭聲，同事甲便唸叨道：「唉，怎麼不想辦法讓她收聲呢？」栗子妹接口說：「都是家教不嚴，才會在大庭廣眾出洋相。」誰知同事乙和同事丙竟異口同聲護著鄰桌的家長，說現今小孩「會做戲」，又說小孩難以控制自己的情緒，父母往往沒奈何。
其實栗子妹並不太認同兩位同事所言，因為若小孩會在公眾場所吵鬧，又怎會未試過在家中叫嚷呢？如果家長有適當的指導，我才不相信小孩敢在眾目睽睽下如此放肆。
不過再細想，又發覺她們所說的並非沒道理。現今的小孩，是「物以稀為貴」，加上社會事事要講人權 (卻沒人提義務！)，小娃兒變得聲大夾惡，似乎是大勢所趨。可是若長此以往，這班小霸王長大後會變成怎樣呢？唉，不敢想。
不知是否孩子愈來愈難教之故，很多父母都把教仔的責任推給學校。若子女的行為操守有甚麼差池，便歸咎於老師教導無方。這種現象真是稀奇！難道他們沒聽過「養不教，父之過；教不嚴，師之惰」？孩子的問題，學校有責，家長同樣有責呀！
(以下內容涉及電影【夏菲米克的時代】的劇情，敬請留意。)
如果【一百萬零一夜】讓人看到盼望的動力，【浮生路】讓人看到轉變的殺傷力，那麼【夏菲米克的時代】便是一幅「變‧望‧愛」的全景圖。
【夏菲米克的時代】改編自1984年的紀錄片【The Times of Harvey Milk】，講述夏菲米克人生最後的八年。夏菲米克是一位公開的同性戀者，他在七十年代當選三藩市市政議員，為同性戀者爭取合理權益，最後被槍殺而死。
想起近日家暴法引起的風波，我發覺雖然時代變了，但舊日的封建思想仍在現代社會牢牢紮根。不是說人人生而平等的嗎？為何要因為別人的性取向跟我們的不同而排擠他們？在現代文明社會，對異己理應寬容一點。
最後要讚讚編導的心思。穿插於電影中間的紀錄片片段，跟電影情節配合得天衣無縫。那種真真假假的感覺，正好印證了「人生如戲」。
(以下內容涉及電影【浮生路】的劇情，敬請留意。)
愛與夢，是驅使我們去盼望和轉變的動力，但在現實生活的壓迫下，有多少人敢於去盼望和轉變呢？看看【浮生路】便會知道。
【浮生路】的故事，圍繞法蘭與愛普這對中產「模範」夫婦展開：法蘭與愛普厭倦了目下的生活，想到巴黎定居。誰知當他們打算放棄美國的一切時，「好事」卻撲面而來；先是法蘭升職，然後是愛普有喜。因著這些意想不到的事，令他們不得不放棄巴黎夢。
法蘭跟愛普視巴黎夢為逃離刻板工作和生活的出口，這令我想起轉工的問題。每有事情發生，一般人總以為問題出在別人身上；只要逃離問題所在，便會萬事大吉。但其實問題往往源自當事人，所以無論逃到天涯海角，只要心魔一日未除，問題還是會接踵而來的。
一個人要嘗試轉變，除了要極大的勇氣，還要有無盡的愛去支持。我有想過，若法蘭願意支持愛普，跟她到巴黎展開新生活，他們會否有美滿的結局呢？想想看也未必。他倆的愛情，早已被柴米油鹽磨蝕殆盡。人若沒有了愛作支柱，欲變無從。
說真的，若非公司星期日要噴殺蟲藥，我才不會去看這齣──試問兩夫妻吵架有甚麼看頭？但原來只要演員優秀，就算再平凡的角色也會變得不平凡；看過里安納度與琦溫斯莉在【浮生路】的演出，相信沒人會反對這點。他倆吵的每一場架，絕對可以用「動魄驚心」去形容。
(以下內容涉及電影【一百萬零一夜】的劇情，敬請留意。)
先後看了【一百萬零一夜】、【浮生路】和【夏菲米克的時代】三齣電影，它們給我的感覺，是用不同的方法，訴說一個相同的故事，一個關於愛與夢、盼望與轉變的故事。
先說【一百萬零一夜】，那是印度少年澤牟的成長故事。澤牟在貧民窟長大，他大概從沒想過自己會有朝一日飛黃騰達，但因著環境的轉變，還有他對麗緹卡的愛，令他心存盼望；再加上一點點運氣，最終成就了百萬富翁的傳奇。
這個故事最美好的地方，是澤牟的一份純真。很難想像在那種品流複雜的環境中長大的青年，可以對別人如此坦誠，可以對愛情如此執著。無論順境逆境，那份盼望與愛慕從沒改變，看著看著，眼淚便不期然流了出來。
【一百萬零一夜】改編自印度外交官維卡斯的小說《Q&A》，原著是十來個短篇故事，電影編劇很聰明地用主角澤牟將故事串連在一起，令劇情推展自然流暢；再配上大家熟悉的電視遊戲節目「百萬富翁」，給電影添了一份親切感，令人入場意慾大增。
對我來說，電影唯一美中不足的地方，就是關於手槍的一段，我想了這些天，還是覺得很不合理。
朋友說要找些英詩給學生唸，於是便跟他一起翻資料，然後在其中一首英詩，看見以下這句：
If I wrote the exam, there would be more choice.
友：噫，怎麼choice漏了s？
栗：甚麼？沒漏呀。
友：怎麼會沒漏呢？明明該是choices。
聽到朋友這樣說，栗子妹仔細思量了好一會兒。誠然，choices對我來說確是「順耳」一點，但若以選擇題的答案數量來判斷，加s便肯定錯了。君不見會考數學科選擇題的答案數量，由90年代的五個減少至現今的四個乎？如果答案數量加碼，豈非變難了？
唉，又一英語疑案~~~
~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~
後話：
1. 寫完這篇後去翻字典，發覺choice既是可數名詞又是不可數名詞，要憑意思判斷才知應否加s。(即是可以拗啦~~~)
2. 問外籍同事，他認為choice不用加s，至於原因為何？對不起，連他都說不出個所以然。
這天朋友拿了一篇文章給栗看，她指著以下句子問：句中的 was 是否該改為 has been？
Mr Lee, who was a teacher for 16 years, is now the CEO of SimTech.
記得基礎文法書曾提到，當句中有「since + 時間」或「for + 時期」，便應用現在完成式 (present perfect tense)，如：He has learnt swimming for three months. They have lived here since 2003.
不過心水清的朋友應該留意到，句子後半段寫李先生現職 CEO，即暗示他再也不是老師。若把 was 轉成 has been，豈非說他現在仍是老師？那便前後矛盾了。
很多人都搞不清現在完成式與過去式 (simple past tense) 的分別，其實要分辨這兩種時式，只要看那件發生了的事情與現在有沒有關連便行。若有的話便用前者，否則便用後者。
記著，文法書中那些「時式提示字」，永遠都有很多很多的例外。所以在判斷使用哪種時式時，請從文意著手，不要盲目信書。
(捱埋今日，便可以好好睡一覺啦！
本來對【聖訴】(Doubt) 完全沒興趣，幸好聽了 Kenji 的節目，不然便錯過了一齣絕佳的電影，所以容我在此先多謝 Kenji！
【聖訴】的故事頗簡單：在一所天主教學校中，修女校長 (梅麗史翠普飾) 懷疑駐校神父 (菲臘荷夫曼飾) 侵犯黑人學童，借此將他逼走。
一齣既沒有華衣美服，又沒有壯觀場景的電影，有何吸引人之處？那就是緊湊的劇情、精煉的對白，以及演員入木三分的演技。被黑衣嚴密地包裹著的梅麗史翠普，她的舉手投足、面部表情全部絲絲入扣，說她每個細胞也在演戲並不為過！最記得她與神父對質的一幕，真是看得我透不過氣來。本以為這是一齣讓人呵欠連連的電影，誰知我是愈看愈精神、愈看愈投入，而且還回味至今！
電影中那位瞎了的修女，起初我並沒多加留意；讀了閒兄的網誌，方知道她有著重要的象徵意義。後來我再想，人的信心其實十分薄弱，很容易讓肉眼所見的事物迷惑而動搖。那位盲眼修女看不見，她應該可以更堅定不移地去相信和服侍神，但當時教會的規定，卻是要將盲了的人趕走！這真是諷刺至極──難道真要信徒歷盡試煉方罷休？
~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~
延伸閱讀
堅定不移的悲劇：《聖訴》at聞‧見‧思‧錄
《聖訴》後感 at閒人blog
那是一個平凡的愛情故事：二人由熱戀到分離，然後重聚再分開，這樣的情節，相信很多人都曾經歷過。只是故事中的主人翁，一位是十五歲的少年，一位是三十多歲，曾當過集中營守衛的女士，這令故事添了一抹不平凡。
小說分三部分：第一部敘述米高與漢娜由相遇到糾纏不清到分離的經歷；第二部講述米高在法庭重遇漢娜的經過；第三部交代二人的結局。作者在第一部，花了不少篇幅描述二人的性與愛，筆觸細膩。儘管性愛連綿，但半點也不色情，只讓人感到淡淡的無奈與哀愁。
以一段不倫戀作題材，並非譁眾取寵，而是想表達德國兩代人在思想和情感上的差異。關於納粹黨，到底德國兩代人有甚麼看法？透過故事，讀者便能窺一二。
說回主人翁的一段情。在那個年代，這樣的不倫關係，該會受千夫所指、萬人唾罵。但很奇怪，除了米高內心的掙扎，似乎沒其他人曾責罵過他倆。其實不為世俗接受又如何？現今社會，只要兩個人樂意又沒傷害人，根本就不必理會別人的批判。
最後要讚讚英文版的譯者Carol Brown Janeway。譯文淺白流暢，栗看得很舒服。
今早讀報，見「都市博客」論及通識，自是份外留神。通識科到底會出甚麼題目？ 朱 先生給讀者舉了幾個例子：
一、你認為政府可透過甚麼措施以確保私人公司妥善管理「公共空間」？
二、英中、中中「上落車」機制可能令中學改變教學語言，有甚麼影響？
朱先生認為這些題目，每題均可寫一篇博士論文，這點栗子妹自是萬二分認同。但中學生不幸接到這些題目，有沒有方法拆解呢？我想運用圖表應有幫助。
第一款是現今教科書常用的腦圖 (mind map)：
譬如第一題，可以在圖的中央寫上「確保私人公司妥善管理公共空間的方法」，然後每想到一個方法，便畫一條延伸線，如此類推。
另一款是研究因果關係的魚骨圖 (fishbone diagram)：
以第二題為例，可在魚頭寫上「改變教學語言」，然後在魚骨寫上此項政策的影響及例子。如是者想到兩、三個影響和例子後，便可下筆回答問題。
當然，這些圖表只適用於日常課堂討論，在試場根本完全發揮不了作用。不過所謂日子有功，如果平日跟學生多討論，讓他們習慣了思考模式，考試時便不會通通唔識。
* * * * * * * * * *
後話：說到通識科的教科書，我認為該讓學生讀讀 陳雲 博士的書，以及他在《信報》文化版發表的文章。上星期六那篇〈愚民漫畫〉，讓栗拍爛手掌。
今早讀報，方知「窩心」一詞，在兩岸的含義截然不同：
大陸：碰上不如意的事無法表白或發洩而內心鬱悶
台灣：心裡快樂舒暢
(資料來源：〈大陸窩心Vs台灣窩心〉，鄭華達「說文晬語」)
同是那兩個中文字，但因生活環境差異而令解釋變得相反，語文之難，可想而知。
* * * * * * * * * *
讀完上述專欄，想起之前做兼職，替別人做校對一份關於drama (戲劇) 的文章，見編輯大人把文中的 play 和 show 全改為 drama，疑惑不解，忍不住寄了封電郵詢問。所得的回覆是：文章以 Drama in education 為題，用詞應該統一。
聽起來很有理，但細想又覺得不是味兒。英文同義詞眾多，只要語境 (context) 清晰，drama、play 和 show 三字互換應該不成問題，一黨專政已夠痛苦，難度語文也要獨裁統治，說一不二？
[後話：昨天翻字典，才知道 the ocean 竟是美式用語 (英式多說 the sea)！如果一個短篇故事中，既出現 the ocean 又出現 the sea，是否又應統一？讓我問問相熟的編輯大人。]
話說今早聽社論選輯 (沒錯，是聽，因為我雙眼忙著看《讀愛》，沒看電視畫面)，某報社論說打工仔失去話語權云云。聽到「話語權」三個字，立時無名火起，心裡暗罵了一句：「你不如寫英文吧！扮甚麼中文報紙？」
栗子妹讀翻譯，當然不會反對使用外來新詞，但大前提是要用得其所。如果中文已有既定說法，又比外來新詞好，那又何必要用後者？例如社論那句，我覺得改為「打工仔在勞資談判中處於下風/劣勢」就順耳得多了。
內地的中文早已滲了毒，差在等哪天毒發身亡。(全部變了拼音？！) 雖然香港事事要靠阿爺，但若連日常用語也要向內地靠攏，死路一條。
* * * * * * * * * *
後話：最近在譯一篇關於達爾文的文章，當中那些Darwinism、Darwinian analysis、Darwinian conclusion把我弄得頭昏腦脹。「達爾文主義」應該躲不開，不過後兩個應該有更中文的譯法吧？讓我再想想……
一、錯又何妨？
在工作上犯錯，總令栗膽戰心驚：小錯怕給人添麻煩、大錯則怕飯碗不保。
不過在網誌中犯錯，栗卻往往會感到欣喜。喜自己願意走出「安全地帶」，往知識新領域探險；喜有同文好友願意指正，讓栗獲益匪淺。
在此要特別多謝慧行先生、The Teacher、乏言先生和圖門縣候補知縣，以及各位同文好友願意不吝賜教。
The Teacher，會「回味」自己所犯錯誤的，不只您一人啊！
~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~
二、讀愛
事先張揚，要趁書店大減價去入貨，結果昨天下班，先買《讀愛》(The Reader)。
書店設專櫃放英文小說，走近一看，發覺只餘下一本《讀愛》，急急拿起。明明記得上星期還有十來本，想不到去貨如此之快！
新版以琦溫斯莉的側面作封面，設計不錯。書僅218頁，薄薄的，應該可以在電影上畫前看完 (電影要三月中才上映~~~)。故事由男人的追憶開始，十分引人入勝。
買了《讀愛》，陳雲便要先放下一會。之前「朝也陳雲、晚也陳雲」，當是休息一下吧！
[PS. I've just finished Part One, and what an enchanting story!]
雖然明知是惡搞，但看起來又不無道理：
一、女孩子最終會停止買玩具，但男孩子卻永不；
二、如果你將一小筆完全沒用的錢存進銀行，一年後你會發現那筆錢依然是很小很沒用；
三、有些人會為閃亮的東西額外付錢，但聰明人則不會；
四、花錢讓人感覺良好，但自店鋪走出來而沒花一分一角，感覺更佳；
五、別人說「錢會說話話事」，其實不然，它們只會躺在那裡；[謝謝Teacher!]
六、借出去的錢與收回來的錢永遠不相等。到底是收多、收少，還是收不回來，就要看你把錢借了給誰；
七、女孩子把錢花在小、廉價而完全無用的東西上；男孩子把錢花在大、昂貴而完全無用的東西上；
八、無論零用錢多寡，大家都會把比例相若的錢花在無謂的東西上；
九、把錢花在無謂的東西上至為重要；
十、對女孩子來說，袋和鞋從不嫌多；
十一、對男孩子來說，小配件及與交通相關的物品從不嫌多；
十二、挑朋友時，把錢全部存起來的好孩子，總不及那些把錢全部花掉的頑童來得有趣；
十三、但當你要借錢時，你便會發現好孩子有趣的一面；
十四、到外地渡假時，把零用錢換成別國貨幣，看起來好像很多，但其實只夠買一罐七喜；
十五、如果你想加零用錢，請待你爸爸吃完晚飯在喝第二杯時才提出；
十六、把所有錢捆起放進口袋中，並不會讓錢增值，但感覺非常良好；
十七、去旅行前，總會預備「零花錢」與「應急錢」，但旅行回來後，你所花的全部都是「零花錢」。
(資料來源：Dissident's Diary, 5 February 2009，原文按此)
今日下午去中三學生處，研習概率 (Probability) 一課，說到擲兩粒骰子 (fair dice) 的問題。我教學生畫一個 6 x 6 的表格解題，他想了一想，問：骰子只有六面嗎？我回說是，他便立即從房間拿了一盒奇形怪狀的骰子給我看，類似下圖：
栗子妹望著那些骰子，真是愛不釋手！活了這些年，沒見過這麼別緻的東西呢！不知哪兒有得賣？
~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~‧~
關於 fair dice 的網頁：
http://www.mathpuzzle.com/Fairdice.htm
http://www.mathsisfun.com/geometry/fair-dice.html
昨天下班坐小輪回觀塘，正當水手拉起跳板之際，忽爾從上層傳來一聲「且慢！」，然後見一神色愴惶的中年漢子，不理跳板已拉起了一半，急急跳船而去。想必是這位中年漢子睡過了頭，沒留意到小輪已泊岸，才會如此狼狽。
其實在公共交通工具上睡覺，早已成了很多繁忙都市人的習慣。雖說「日出而作、日入而息」，但電燈的發明，讓晝夜的界線變得模糊；現在的人，大多是「日出而不想作，日入而不休息」！
記得早幾年，自己也曾試過晝夜不分地工作──每天七時上班，到晚上十一時才下班，更試過睡在公司裡！回想起來，那段日子並不難受，但肯定有礙健康。現在栗到中年，開始學習養生之道，每天依舊早早回公司苦幹，但肯定在天黑以前便離開，好趕去碼頭坐船看書。(船不等人啊！)
常言道「作息有時」，但知易行難，就讓小輪公司替栗培養這個好習慣吧。
說起買書，就想起最近替別人校對的一份刊物。
那是一份介紹書籍的刊物，內附書籍樣章。刊物印刷精美，色彩艷麗不用說，單看樣章的排版，便知道設計師下了不少功夫。可是翻到一半時我卻想：到底買這些書的人，是給書籍的色彩和設計吸引，還是給書籍的內容吸引呢？
喜歡色彩繽紛的東西，那是人的天性。但對我而言，書籍的色彩愈是豐富，我對內容的印象反而愈見模糊。
讀中一時，學校選用了一本黑白印刷的中文教科書，內裡連一張圖畫也沒有，這在今天聽起來實在匪夷所思，但當年我卻以為尋常不過。猶記得我對那本書愛不釋手，翻了一遍又一遍；書中的文章，至今還有鮮明的印象。
可是升讀中二後，學校卻轉了另一本彩色的中文書。不錯，書本是漂亮多了，但這些年我無論如何努力，也想不起裡頭到底有甚麼文章！是因為給色彩迷惑了吧？
這幾年翻學生的教科書，見印刷和設計愈來愈精美，但技術上的進步並不表示學習的長進。如果不用心讀，就算書籍的設計再好、印刷再漂亮、推銷再高明又有何用？
人日過後，又是時候預備彈藥，到書店掃貨去也
Q&A (【一百萬零一夜】原著)
The Reader (【讀愛】原著)
到底書店何時才舉行春季大減價呢？
舊文連結：書店春季大減價(上集)、書店春季大減價(下集)
因為有兩個讀中三的補習學生，所以對於高中新學制的消息份外關注，見考評局上載了香港中學文憑考試英文科的樣卷 (Sample papers)，第一時間便下載檔案細閱。
雖說是暫定稿，但既然能上載給公眾閱覽，應該不會太差吧？誰知出卷員秉承一貫「求其是但」的作風，做了一份不倫不類的樣卷出來。
如何不倫不類？試舉二例說明之：
一、樣卷中的斜體、粗體及全大寫，使用時沒有固定規則，隨意得可怕！
二、沒想到卷一 (閱讀) 塗黑圓圈的題型竟然沒廢除。到底官員想考學生的閱讀能力，還是考他們著色的技巧？那個圈大如欖核，要塗黑很費勁！
雖然是瑣碎的問題，但所謂見微知著，單看這兩點，栗子妹就覺得考評局的一幫人，神經大多有問題！
