2009年2月26日 星期四

拔尖,也要補底

讀中四的學生說週六要回學校補課,我問他是否補中英文,他說不是,而是補其他的科目。


栗妹:甚麼?你其他科考得挺不錯嘛,還要補?
學生:這叫「保C計劃」(化名),目的是要我們可以在會考中穩取C級成績。


學校想讓會考班的學生考取好成績,這當然無可厚非,但問題是我的寶貝學生多年來中英文科一直不及格,就算讓他其他科拿了甲等又如何?只要中英文科不及格,還不是不能升學!


既然學校如此反智 (或是在利用我的學生?),那栗妹就親自策劃「補底行動」吧。手頭已有20份英文科卷一的模擬試卷,我就不相信日做夜做也不會有進步!


(不過這陣子打筆記打得很累耶……)


10 則留言:

  1. 栗子妹果然係一個盡責嘅 補習老師.
    [版主回覆03/01/2009 19:51:00]BS2: 其實我是看不過眼學校的做法,分明是利用我的學生提高優良率

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  2. 栗子妹的學生真幸福﹗
    [版主回覆03/01/2009 19:52:00]霜儀:兩個學生聽見我有20份模擬試卷,全都哭喪著臉呢!

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  3. 當年如果有像栗子妹的老師就好了,以前我地舉手問問題都會俾老師鬧架!
    [版主回覆03/01/2009 19:44:00]南爾:其實宜家啲學生問老師嘢,有些老師仍會黑面呢

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  4. 要拔尖梗係拔栗子妹先啦,睇下個頭 。
    [版主回覆03/01/2009 19:45:00]閒兄唔好笑人啦,我細個嗰陣就係俾老師拔得多,才會變成這個樣子啊

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  5. Blog主真係一個有心人呀!讚!
    [版主回覆03/01/2009 19:52:00]謝謝井兄鼓勵!

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  6. 之所以有拔C計劃,是因為優良率(C或以上)是老師要追的指標之一。
    學生合格率高而優良率低的老師,會被要求採取措施提高優良率。 所以有拔C計劃,亦可想像。
    在大部分學校,科跟科是各自為政的(否則分科幹嘛),所以科老師不會知道學生中英文不及格(知道那個叫班主任),亦無暇理會其他科的成績。
    [版主回覆03/01/2009 19:47:00]圖門縣候補知縣:謝謝資料!
    我學生那個保C計劃,是由班主任推薦的......
    星期六問學生,原來是回學校做past paper,不過有些課題還未教便叫他們做,所以佢有好多唔識

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  7. OK, Chestnut, let me get this straight:  You truly believe that the schools have this  保 C 計劃 and/or  補底行動   for the benefits of the kids?
     
    Thanks for straightening that out.  I'd always thought that they did it for their own reputation, especially the  保 C 計劃   for kids who're failing the core subjects.  Even they could pick up a C or two for the school's overall statistics, no? 
    [版主回覆03/01/2009 19:48:00]Dear Teach: I think 補底行動 is for the benefits of the kids, but because of cost effectiveness, schools choose 保C計劃 instead. How sad ...

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  8. 若能返老還童,乏言也要參加姑娘之「補底行動」呢。唉!少壯不努力,奈何。
    [版主回覆03/01/2009 19:50:00]乏言先生:如果我學生學到先生萬分之一,栗子妹宜家就唔使咁頭痕。參考書又買唔到,宜家真係唔知點算
    說到底,都是我這個補習老師不日不努力儲文,現在要找實在太遲了

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  9. 看著你的盡責,就更認定我不可能再替人補習了
    [版主回覆03/01/2009 19:53:00]淇淇:其實我不算盡責,若真是盡責,應該在去年九月便開始行動

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  10. 像栗妹這樣的補習老師可真難得呢
    [版主回覆03/02/2009 08:00:00]無蹟:不過我的學生可叫苦連天呢!

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