最近新收了一位中二學生，這位學生似乎對綜合人文一科十分緊張，第一次上課，便拿著書本要我給他解說。
由於栗妹對綜合人文的課程並不熟悉，於是只能「依書直說」。但甫翻開教科書，便已倒抽了一口涼氣──為甚麼中二生要學習「中國經濟發展」和「全球化的影響」？成人聽見這些話題都會頭痛，更何況是少年人？
之前跟朋友談到香港的通識教育，朋友十分不屑，說那是「偽通識」。他認為，真正的通識教育，應該是讓學生接觸不同的學科領域，例如讀理科的，要修一些文史哲的科目；讀商科的，學習美術或音樂等。可惜本港中學的資源有限，實行不易。
若是那樣，何不回到重前分科 (地理、中西史、科學) 的日子？以「綜合人文」和「通識」去涵蓋不同的科目，實在令人望而生畏。
其實沒甚麼資源問題，在高中要求所有學生都必須在科學和人文兩大類科目中至少修一科就成。
回覆刪除只是香港人太貪心，以為搞一科通識就可以取代其他。
[版主回覆06/05/2009 08:39:00]不過學校真有能力讓學生自由選科嗎？舉例說，新高中英文課程有八個選修科目(Electives)，讓學生八選三。但據我所知，學校通常都會先行決定開辦哪幾個科目 (因為未必有老師會懂得教 sports communication!)，然後學生就去上課，那即是沒得選啦~
另外編排時間表方面也不會出問題嗎？
在下認為真正o既「通識」係冇得教亦唔係靠教o既，而係指學生平時o既個人對社會及周圍事物o既認知性，所以每個人都有唔同o既範圍同強項，如果統一o左就有d本末倒置咯！不過又難怪o既，鬼叫而家d年輕一代多o左做御宅族同對身邊o既事物幾乎完全不聞不問，漠不關心咩?!
回覆刪除香港的通識，結果令學生通通唔識。
回覆刪除" 綜合人文"科, 聽也未聽過。我覺得讀中學還是學好基本功較實際。中二就要讀這麼難的課題......
回覆刪除Chestnut, I am surprised at you. 中國經濟發展」和「全球化的影響」 are considered common knowledge in the civilized world. One doesn't need to be an expert, but needs to know it's going on. Middle 2 is not too early for them to start on this.
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It is uniquely HK for youngsters to be able to do the fanciest algebraic manipulations of polynomials and recite all different parts of speech in English but know nothing about globalization and China's economic growth. The sooner we could fix this, the better.
什麼叫通識，就是通通都要識咁解。學生有可能嗎？我想就沒多大可能一下子通通都識了，還得有很長時間的學習周期
回覆刪除我們來年理科班也有兩班可以選文科科目啦。因為有其中兩個選修科組已經跟文科班「打通」了。反過來，文科班也有機會選「化學+物理」的綜合科學，當然有多少人會這樣選就另作別論。
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