軌跡

學生考試，被迫重溫了讀書年代已不甚喜歡的課題：軌跡 (locus)。

不喜歡這個課題，是因為覺得好難好抽象。當年附加數要讀圓錐曲線 (conic
sections)，除了今日殘留在課程中的拋物線
(parabola)，還有雙曲線
(hyperbola) 和橢圓
(ellipse)，這堆曲線一股腦兒在軌跡一課中出現，讓栗暈得一陣陣……

時至今日，軌跡一課雖已簡化不少，但依然好難好煩。先說新題型「sketch
and describe」，學生不單要想軌跡如何畫，還要用文字描述，這樣不是太嚴苛了嗎？就算是以前寫方程的題型，對數底弱的學生來說也不是易事。

從前軌跡屬附加數的課題，現在卻成了所有學生必修的一課。負責編課程的人士，會否太看得起現今的學生呢？就算想香港多出幾個星之子、星之女，都不用迫大家一起讀軌跡這課的呀。