週末教數時，總是會見到一些礙眼的英文，今次見到的是這句：
If L (直線) touches C (圓形), find the equation of L.
驟眼看這句沒問題，但當下筆計算時，栗跟學生就不禁要問：到底圓形跟直線的接觸點是一點還是兩點？(栗按：接觸點的數目會影響答案。)
起初以為 touch 隱含單一接觸點的意思，但遍查字典不果；問外藉同事，他說 touch 並沒有這個含義。最後找到一位通曉數學題寫法的人士來問，他說：「舊試題是這樣寫的，有甚麼問題？」
問題就是會誤導學生！就好像某題關於概率 (probability) 的題目，沒有寫清楚抽出來的卡是否會放回去再抽 (with/without replacement)，令學生不知如何是好 (偏偏選擇題就是有那兩個答案)。這可是考數學知識，不是考英文的科目啊，為甚麼不能寫清楚一點？
「你看遍坊間所有數學書跟舊試題的寫法，才來跟我說啊。」某君很不屑的回道。
這又是哪門子的歪理？數學書跟舊試題就必對無疑嗎？時代不同了，任何文字都應以傳意為重，憑甚麼你數學科就可以獲得豁免？
說了一大通，其實只想講：對於那位食古不化的仁兄，栗決定要跟他絕‧交！
我都好怕投訴一樣野，然後果個人話＂人人都係咁做＂或＂外國都係咁做＂。
回覆刪除怪不得你嬲！
「看遍坊間所有數學書跟舊試題的寫法」－－咁又點～
[版主回覆04/29/2013 21:48:44]咪就係，根本就係藉口！
佢連分析題型跟問題寫法都可以混為一談，我以後都唔想同佢講嘢。
(我仲係好嬲！)
放諸於「人形蜈蚣」的設定裡，當直線化為圓形，接觸點有二：嘴唇&屁眼。
回覆刪除[版主回覆04/30/2013 13:35:11]
但願不要有迴轉的一天。
某君的論點很有問題，傳統是這樣不一定都對！
回覆刪除另外，為什會是二點？可不可以是三點？
[版主回覆05/01/2013 08:54:24]尊重傳統不是不好，但逢傳統必對這種想法就極之有問題！>.<
一條直線跟一個圓只有一個或兩個接觸點，如果兩條直線就可以有三至四個接觸點，可以試畫一下 ;)
小粟妹，五一劳动节快乐，这几天好好休息，多吃点好吃的慰劳下自己哦！
回覆刪除[版主回覆05/01/2013 08:57:20]勞動節快樂！昨晚已吃了好東西，今天就留家看電影看小說！^_^
說到尾就是人懶得想，拿傳統塞責。
回覆刪除[版主回覆05/03/2013 13:29:58]或許他是怕改變會得不到觀眾接納，最後落得神探高倫布的收視吧。但他將題型分析跟文字混為一談，這點就真的很差勁。